Une traversée aboutie

Le temps d'une séance avec un enfant, 
commencée spontanément par un jeu d'ombres et de lumières à pleines mains.
La peinture conséquente s'est réalisée d'une même tonalité ludique.

Africa's obsession

Déviances de l'education à travers le monde

Ce que transformer signifie

 La création en tant que procédé de transformation
s'illustre par cette recherche personnelle commencée
à partir de bouts de ficelles et de résidus
abandonnés sur une plage.

Débuts fulgurants juste après 2 mois...

dessins d'un même enfant...

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interprétations d'empreintes à l'encre

Le regard singulier

               

















  Production exceptionnelle d'un enfant exceptionnel

Oeil et oreille du psy... ( auto-dérision faite main Cisinski)

Partis de rien

LE NON-DESSIN

Bien plus que l'enseignement encore, 

l'art-thérapie a ceci de passionnant :
_ on part de rien, voire du "non-dessin".
_ Personne n'est là pour faire carrière.
_ Chacun arrive pour raison de blocages annoncés.

C'est clair. Tout est à faire.
Pour transmettre de quoi s'exprimer graphiquement en plus de la parole, 

il y a à fournir deux sortes de caisses à outils :

1/ celle qui contient les mots.
2/ celle qui contient les gestes.
En fait, aucune ne fonctionne sans l'autre.

En effet, question blocage face à l'acte de dessiner, que ce soit l'enfant ou l'adulte, 

il est comme face à l'acte de vivre. Cela se manifeste au même endroit : 

_ par où commencer ?

 
 

... Et c'est la panique de la vision globale, de l'écran impénétrable, 

de l'impossible trouvaille de la porte d'entrée dans l'image. 

_ On ne sait pas ! 

_ On ne va jamais y arriver !

_On va "rater" ! 

_ On est nul ! ....

... Et chaque fois, ô miracle, si je fais nommer l'objet qu'on veut dessiner, 

si je distribue dans l'ordre, toutes les questions qui le constituent, 

la personne, (enfant ou adulte) s'émerveille de voir l'objet visé

apparaître sous ses yeux,  grâce à une main qui sait dès lors 

 ce qu'elle fait. 

C'est magique !

 Le langage étant ce qui se dit des choses, 

ici ce n’est pas une histoire qui se raconte.  

C’est un discours adressé.

... et il l'a fait !

Graver, c'est tracer son sillon. Et pour qui le trait pose problème,

une solution est possible ...

 L'enfant ici souffre de dyspraxie.

 Il s'agit d'une altération de la capacité à exécuter de manière automatique les mouvements du quotidien, en l'absence de toute paralysie des muscles impliqués dans le mouvement, du fait d'une tension incontrôlée . Le sujet doit reconsidérer volontairement chacun de ses gestes, ce qui est très coûteux en concentration, et rend la coordination des mouvements complexes de la vie courante extrêmement difficile, donc rarement obtenue, donc développant un sentiment d'échec permanent.

 Cet enfant s'en est sorti d'une extrême à l'autre, c'est à dire de l'usage des outils virtuels
( apprentissages revus via des sites et jeux internet occultant momentanément le rapport au corps)
à des exercices créatifs avec de nombreux outils comme par exemple la pyrogravure, tout comme
 la sculpture de la pierre et autres matériaux résistants, ainsi que la peinture à l'huile agréable à manipuler.

La trace = le signe...

D'aucuns éprouvent le besoin d'affirmer leurs traces,  de faire signe d'être là.

Voici le travail d'une fillette ainsi déterminée.

Images et Mots.

 (Le son peut être coupé en cliquant en bas de l'image)

Le commentaire est de Deleuze
... et les dessins proviennent de la traversée des temps.

De la matière

 

Je viens de publier plus haut, une page avec un diaporama

montrant comment peut s'effectuer une traversée

très particulière avec la matière comme objet.